experiencia previa, equipo y expectativas

Expectativas de la clase

El video es una de las disciplinas que más me atraen actualmente. Me interesa desarrollar una conciencia sobre los factores que actúan en una pieza de esta naturaleza, para poder encaminar mi discurso visual a un resultado más eficiente y certero. Me gustaría conocer referentes de diversas corrientes del video y la imagen en movimiento, las posibilidades, soportes y estéticas, así como su debido contexto. Por otra parte, también me interesa conocer de técnicas, con el finde generar contenido de buena calidad.

¿Con qué equipo cuento?

• tripié
• programa de edición de video Premier
• Cámara fotográfica (EOS rebel xsi 450D)
• Cámara digital Nikon coolpix (muy básica)

Experiencia Previa

1) Asistente de dirección de arte en el cortometraje Las entrañas parlantes de Ivo Loyola (2015)

•  https://vimeo.com/159666319

2)  UN CONO QUE BAILA (Y TAL VEZ DEMOCRATIZA EL ARTE)

Salí a las calles vestida de triángulo a bailar las rolas que se me dieron la gana. A la par, un compañero se acercaba a los espectadores con una escuesta : “¿crees que esto es arte?” Las opciones eran “si”, “no” y “tal vez”. La calle se torna museo de arte moderno y los transeuntes son curadores, historiadores del arte y críticos que entablan el diálogo y discuten, mientras el cono espera expectante a que se le otorgue ( o no) el título de arte. La idea era cuestionar los estereotipos del arte y buscar ceder el micrófono a quien deseara tomarlo. El video está diseñado para ser proyectado en loop, y que se expongan a su lado las formas llenas de firmas.

• https://www.youtube.com/watch?v=IlujuUIDAKc

3) VÓMITO

¿Es posible la imagen sin otro recurso más que el texto? ¿bastará con alu- dir a algo para que el espectador genere la imagen en su mente? Vómito no es más que la búsqueda de respuestas a estas interrogantes. Buscando traspasar una acción, con sus empos y caracterís cas sonoras limpiamen- te al texto, se usa la onomatopeya para presentar un vómito en empo real. 

• https://www.youtube.com/watch?v=XLwQvHQalA0

4) MOVIMIENTO COMO ALUSIÓN Y EL MOVIMIENTO EN VIVO Y EN DIRECTO

Este es un juego del lenguaje llevado al plano matérico. De nuevo trabajando desde absurdos, Daniela de la Torre juega con las estructuras de signi cado y signi cante con el obje vo de invalidar o inu lizar una escultura ya que ¿Quién necesita una escultura que aluda al movimiento cuando se puede generar movimiento en vivo y en directo?
De manera paralela, se habla de lo e mero puesto al día, pues el sopor- te escogido fue la historia de instagram: videos cortos que permanecen en la web por sólo 24 horas. En este aspecto se ofrece también una re exión so- bre los nuevos e meros, y lo que podrían ser nuevos soportes para el arte que busca la pobre factura, pues el video también implica una baja resolución. 

• https://www.youtube.com/watch?v=sVfm0giXWKU

5) MOVIMIENTO PRIVADO, MOVIMIENTO PUBLICO

El baile a puerta cerrada es uno de los momentos más sinceros que el cuerpo puede ofrecer. Al bailar sin ser visto, el humano despliega tal crea vidad motora y genera tal catarsis emocional, que se expone en un instante de vulnerabilidad. Por si fuera poco, este movimiento de carácter privado presenta limitaciones sicas, pues el cuerpo no siempre puede hacer lo que la mente necesita que haga. Esta diferencia, compa- rable con el coe ciente ar s co de Duchamp, genera una energía de gran interés.
Como primer acercamiento a este tema está el video Movimiento público, movi- miento privado, que juega con descontextualizar este movimeinto tan ín mo, para colorarlo en un espacio público y contrastarlo con el movimiento que ahí sucede. Está diseñado para ser visto en loop.

• https://www.youtube.com/watch?v=zyZTz9wNkFY